项目设计任务书

一、项目的题目

设计总题目是“我的梦中家园”，主旨是希望同学们尝试规划、设计和创作出自己理想的居住环境。

设计项目分为三个选题，分别是汕头市乌桥岛规划建设，汕头大学体育公园规划建设和汕头市大学路鮀浦段立体化改造规划建设。

二、项目的目的

通过本项目的进行，学生要基本理解土木工程所涵盖的范围和土木工程师的主要工作责任；对土木工程专业将学习的课程、课程的目的和它们之间的相互联系有一个较清楚的认识，从而能有目的、有兴趣地对待今后的专业课程学习。

 三、项目任务

• 1、汕头市乌桥岛规划建设

1）对汕头市乌桥岛（用地见附图1）进行踏勘和调研，确定乌桥岛规划建设的定位和规模。

2）完成乌桥岛的总体规划设计，规划中应包括住宅、学校、产业、公共设施等，还有道路、交通的布局。

3）挑选布局中的一座建筑或桥梁进行建筑结构设计，根据其功能确定其形状、尺寸（建筑设计），然后挑选建筑材料，分析结构在使用过程中遇到作用，如何保证结构的功能、安全和经济。

4）讨论如何组织实施以及建筑的使用和维护（施工组织设计，结构维护）。

图1 乌桥岛规划用地图

• 2、汕头大学体育公园规划建设

1）进行汕头大学体育公园的规划（用地如附图2、3），完成对该用地的合理布局，安排体育馆建筑、酒店建筑、配套公共设施、道路、广场、室外运动场、绿化等。该项目位于汕头大学拟建新校门东侧、汕头市七日红公园南侧，总占地约4.5万平方米。体育公园不仅作为大学校园内的个体设施，同时也是校园内多种设施共同运营的特定场所，为校内师生、周边居民以及社会人士提供完善的运动及娱乐场所，实现校园体育设施既能服务大学，又能为社区提供体育活动及组织较高级别体育赛事场馆等使用功能。

2）完成系统布局之后，挑选布局中的一座建筑进行建筑和结构设计，根据其功能确定其形状、尺寸（建筑设计），然后挑选建筑材料，确定基本的结构形式和结构布置，简单分析结构在使用过程中会遇到哪些作用，如何保证结构的功能、安全和经济(结构设计)。。其中体育馆是包括有6000个座位的综合馆（含标准室内游泳馆、体育与健身训练中心）、精品酒店须有200床位（含会议厅），停车楼能停放200辆小汽车。

3）讨论如何组织施工，施工方法的选择，最后讨论建筑的使用和维护（施工组织设计，结构维护）。

图2 Google earth 中的体育公园规划用地

图3 汕头大学体育公园规划用地尺寸

• 3、汕头市大学路鮀浦段立体化改造规划建设

1）学生依据给定的道路、地形图（见图4），通过实地调查，发现、分析问题，确立改造思路。

2）立体化改造应包括交通流组织和规划、交叉口的处理，桥梁的设计。规划应该在已有的环境中进行，不能有过大的拆迁。

3）完成规划之后，对其中的桥梁，根据其功能确定其形状、尺寸、线型，然后挑选建筑材料，分析结构在使用过程中会遇到哪些作用，这些作用的不确定性，如何保证结构的功能、安全和经济（结构设计）。

4）讨论如何组织施工，施工方法选择，最后讨论道路的使用和维护（施工组织设计，结构维护）。

图4 大学路鮀浦段现状图

四、团队学习开展方式

• 学生按每5人一组组合，每组指定一位负责人。分组确定后不可随意更改。
• 每个团队应该充分进行团队合作并接受教师的指导，设计所有任务由每组的五位同学协同完成，每组提交一个最终设计方案。
• 团队活动须有详细记录。

五、要求和进度安排

•         要求：

1）设计过程须充分查找资料，培养自学能力，发现和解决问题的能力。

2）规划布局必须是合理、有据的，即必须通过查阅相关书籍、资料并根据自己的理解完成布局。成果形式为规划平面图及相关报告。

3）建筑结构设计成果为建筑的平面图、立面图及相关报告。

4）关于项目实施的所有讨论，学生都必须给出合理的论据来支持自己的观点，多数情况下需要引用文献书籍资料，即学生必须通过查资料，扩大知识范围。

5）所有图纸用A3图幅，手工铅笔绘制。报告书用电脑打印。

6）严格执行任务书里规定的进度和要求

7）充分发挥团队精神，团队工作的计划、会议、讨论、安排等记录以附件形式提交。

•         进度：

学习分为三阶段，第一阶段为构思和规划阶段，为期5周；第二阶段为建筑结构设计和实施讨论阶段，为期6周；第三阶段为设计改进阶段，为期3周。最后2周为学生总结汇报时间。每一阶段要有一份书面报告作为考核的内容。

六、考核方式和标准

考核方式：

本课程的考核以学生的书面报告，课堂讨论加上设计答辩为准，具体的分配为：

第一阶段书面报告               15%

第二阶段书面报告             30%

第三阶段书面报告             15%

设计图纸                10%

答辩                    20%

学习表现                      10%

考核标准：

•         书面报告评分标准：

•         答辩评分标准：